雪城大学的学生通过在世界各地获得实践学习经验，准备在不断变化的全球社会中茁壮成长. 除了一系列的 出国留学选择 通过大学排名靠前的海外留学项目, 学生还可以在美国各地上课和实习.
这包括生存的机会, 在充满活力的艺术和文化中心学习和工作一个完整的学期, 创新与企业:纽约市. 在纽约参加学期课程的学生在曼哈顿中城的大学学术空间上课, 向各自领域的专业人士学习, 与支持性的校友网络建立联系，并在世界上最多样化和最具活力的城市之一获得实践经验.
走上舞台，沉浸在戏剧中
“我在雪城大学接受的训练是核心训练——总是会出现的训练,23岁的蕾切尔·兰格蒂格(左一)说，她在纽约市开始了自己的音乐剧生涯.
在纽约的第四个学期, 学生与杰出的行业专业人士一起培训，并接受一对一的指导和支持.
Rachel Langetieg, 23岁，a 音乐剧专业 来自加州, 感谢有机会与同龄人一起适应这座城市，并得到项目工作人员的指导和支持. “这是一次非凡的经历，”她补充道. “我在一家声誉良好的舞蹈室免费上舞蹈课, 每周看两次现场戏剧, 向比任何人都更了解这个行业的专业人士学习.”
进入全球商业
24岁的扎卡里·莫里森(中)曾在一家著名的金融公司实习. “我在Acuity Partners实习期间建立的人脉无疑将在我未来的职业生涯中发挥关键作用,他说.
当惠特曼管理学院的学生报名参加 纽约惠特曼学期在美国，它们在全球商业中心获得了吸引力. 学生在相关的、有声望的实习中获得实际的工作经验, 与校友网络建立牢固的联系, 并通过一系列的社会和职业经历为他们的职业成功做好准备.
“这是一次大开眼界的经历，让我走上了一条我热爱的道路. 我对研究生生活有了深刻的认识，实现了我在纽约市竞争激烈的环境中生活和工作的梦想,24岁的扎卡里·莫里森说, 谁主修双学位? 金融 和 房地产. “在我在Acuity Partners实习期间, 我有幸结识了备受尊敬的校友，并深入研究了迷人的私募股权世界. 通过学习如何承销多户房产，我提高了自己的分析能力，也接触到了早期风险资本和ipo前二级市场的复杂性. 这段经历让我为未来的挑战做好了准备.”
获得新闻和媒体专业经验
24岁的Ava Vulopas在麦迪逊广场花园实习，并通过纽豪斯纽约磨练了她的专业技能. “我们花了整整一个学期的时间来学习如何定位自己，以便在毕业时处于最佳位置,Vulopas说.
在 纽豪斯纽约 学期，学生从S.I. 纽豪斯公共传播学院提供著名的实习机会，并参加包括参观媒体公司和与在职专业人士一起学习的课程. 学生培养专业技能, 获得有意义的工作经验, 并为他们毕业后成功过渡到媒体行业做好准备.
纽豪斯纽约学期提供的许多课程都带学生到城市实地考察，并现场采访新闻和媒体组织.
在世界上最具活力的城市之一学习建筑
的 费舍尔中心, 该大学位于曼哈顿中城的学术空间, 有工作室, 25岁的西奥多·多克拉(左)和25岁的凯拉·布朗(Kyra 棕色（的）)等学生在工作室休息时聚集和放松的教室和空间.
建筑学院 在纽约学习一个学期的学生会深入研究塑造城市基础设施的复杂性和动态, 充满活力的建筑社区和广泛的建筑实践. “我真的很珍惜这个机会，批判性地参与到不同的环境中,25岁的西奥多·多克拉说. “作为一名雪城大学的学生, I have lived 和 studied in Syracuse; Florence, 意大利; 和 now New York City. 它对我对世界和我自己的理解产生了很大的影响.”
Dokla之前在佛罗伦萨的建筑学院学习, 意大利, 并欣赏他从沉浸式参与这些不同的城市景观中学到的东西.
学生通过身临其境的调查将学术探究和专业实践联系起来，帮助他们深入了解纽约市的建筑环境和各种组织中建筑专业人员的日常实践. “我从很多我真正感兴趣的公司那里学到了很多东西，并且有机会看到他们的项目是如何完成的——这让我大开眼界,25岁的凯拉·布朗说.
棕色（的）, 谁想毕业后在纽约工作, 我很欣赏她对这个行业的洞察力. “当我们与一家公司合作时，我们会了解这家公司的文化，提出问题，并有一位导师. 这个城市有很多不同的建筑实践方式和很多公司，这个项目帮助我们了解公司是什么样子的，他们做什么, 并与我们感兴趣的人建立联系.”
实施全纳教育
在纽约的教师培训学期，24岁的埃琳娜·佩雷斯(Elena Perez)向雪城大学的老师学习 教育学院 他们现在是纽约市学校的教师和管理人员，这些学校是全纳教育模式的典范.
的 教育学院通往城市的桥梁 该项目为学生提供了一个有指导的学生教学经验，并有机会看到包容性教育的理想在不同的教室中应用. 学生们磨练了他们的教学技巧，拓宽了他们对文化的看法, 在经验丰富的教师的指导下进行家庭和专业实践, 在很多情况下, 项目的校友.
支持的教师培训安置确保教育学院的全纳教育项目的毕业生准备好自信地与全方位的学习者一起工作，帮助所有的孩子取得成功.
“我最喜欢城市之桥项目的一部分是有机会向经验丰富的老师和真正包容性的学校学习. 我被安排在社区根特许学校和中城西区PS 212, 这两所学校都和我以前上过的任何一所学校都不一样. 我发现自己每天都学到了很多东西，想要把很多东西记下来，以便将来上课的时候记下来,24岁的埃琳娜·佩雷斯(Elena Perez)说 全纳基础教育和特殊教育 (1 - 6年级).
佩雷斯说，她在《澳门线上赌场》的经历帮助她明确了未来的目标. “我希望在纽约一所重视包容和社会正义的学校教书，就像我以前教学生的学校一样,她说。. “作为一名教师，我希望能改变孩子们的生活，创造一个对文化有反应的教室，并反映出我所在教室里的学生.”
